学校概况

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千年府学 江南名校——ca88手机版登录网页

在日本帝国主义侵占我东北,中华民族陷入空前危机的1932年秋,绍兴府旧属各县唯一的完全中学——私立绍兴中学,即现在的稽山中学诞生了。这是一所具有优良爱国传统的学校。她诞生于“中华民族最危险的进候”,为捍卫民族尊严,不甘奴役,不惜抛洒热血。为民族复兴流离迁徒,八年抗战期间,稽山中学先后迁校上海租界,在武义、景宁山中坚持办学,炮火声中,弦歌不断,教学同时,积极发展进步力量,为抗战培育人才。她将学问科学的种子播撒深山峻岭,在困厄中求生存,在逆境中求发展,将“卧薪尝胆”化为自觉行动。

1932年9月,“和平老人”邵力子先生会同朱仲华、金汤侯、徐柏堂等10位乡贤,出资创办了稽山中学之前身——“私立绍兴中学”,这是绍兴地区第一所完全中学。当时,正值国难严重时期,邵力子先生亲题校训“卧薪尝胆”以勉励师生,“学界泰斗”蔡元培先生题写校名。学校初创时期,正值中华民族处于危急存亡之秋。风雨飘摇的社会,动荡不安的岁月,注定了稽山中学从她降生的那一天起,便要面对种种困难和挫折,同时也铸就了ca88人坚韧不拔,勤勉诚朴的性格。知名人士徐柏堂、著名学者孙伏园以及邵鸿书等乡贤名达先后任校长。教育家蔡元培、气象学家竺可桢、经济学家马寅初、原国务院总理周恩来等先后担任校董,这为稽山中学的发展壮大奠定了坚实的思想学问基础。

回顾稽山中学八十多年的历史,是一部仁人志士教育救国的创业史,是一部莘莘学子发愤图强的奋斗史,是一部抗日救亡的宣传史,是一部与祖国同呼吸共命运的发展史。如今ca88手机版登录网页走过了八十多年的光荣历程,创造了令人瞩目的办学业绩,迎来了蒸蒸日上的发展远景。近年来,学校上下齐心协力,锐意进取,秉承“坚守大成理念、奠基师生发展”的办学理念,大力实施“精心管理、精品课程、精致校园”三大重点工程,稳步推进教育创新和教育改革,提高教育品质,提升校园品位,打造学校品牌,创建最具学问特色的江南名校。

一 、得天独厚:集稽山镜水之灵秀,蕴千年府学之精髓

稽山中学地处会稽山北麓,取址于宋代嘉年间的古绍兴八县最高学府府学宫。学校东临沈园,西近塔山,南抱投醪河,北靠鲁迅故里。校门口的投醪河是越王勾践伐吴出征誓师之地,亦由此长传“卧薪尝胆”之精神。校园内南水北山,古木掩映,亭台池碑,风光旖旎。悠悠青史,文采风流。此处集稽山镜水之灵秀,蕴千年府学之精髓。走进今日的ca88,那斑驳的雕梁画栋,依稀闪现着她昔日的光华。嘉木葱茏,荫庇下不尽的神韵。投醪河水潺湲流淌,粼粼波光里诉说着不屈的精神。

稽山中学拥有无比珍贵的精神财富,千年府学宫积淀了深厚的儒学底蕴,投醪河畔的卧薪尝胆升腾着一股阳刚之气。稽山中学传承着两种学问,一是以府儒学为主的儒家学问,二是以投醪河为纽带的胆剑精神。如果说府学学问是儒雅的,它体现了ca88人的一种气质,那么胆剑精神是阳刚的,它彰显着ca88人的一种品质。府学学问和胆剑精神,这一文一武深深影响着一代又一代的ca88人。

稽山中学所处的府学宫始建于唐代,是当时越州的最高学府。宋嘉祐五年至治平二年(公元1060—1065),越州州学迁至投醪河畔。当时的州学学宫既是举办官学之地,也是祭祀学圣孔子之所。南宋绍兴元年(公元1131),越州升置绍兴府,越州州学乃改为绍兴府学。其后,明、清诸代屡有增建、翻修,各代知府均撰文刻碑以志。至清康熙五十七年(1718),绍兴府学宫占地90余亩,学舍壮丽,号称“浙中诸庠第一”。学宫内原有戟门、明伦堂、大成殿、启圣祠、乡贤祠、射圃亭、泮桥和泮池等建筑,规模宏大,仅儒生宅舍达五十余间。光绪三十一年(1905),科举废止,绍兴府学(州学)历850年后告终。学宫学子勤奋好学,磨砺意志,志向高远。自唐至清的一千多年间,登科举、中进士达 2121人,居浙江诸府之首,其中高中文武状元就有25人。一代名儒王阳明、刘宗周、有“中国思想启蒙之父”之称的黄宗羲等,都在府学校园留下了弥足珍贵的印记,他们的学问品质传承在ca88源远流长。

名城、名人、名校。千年府学儒家学问的积淀,儒学学问中的“仁爱教育”,一代名儒王阳明先生“和谐教育”的思想,即从快乐是人心之本的观点出发,主张教育学生先要鼓舞其兴趣,培养其“乐学”的情绪;刘宗周先生的“慎独”学说以及教育改革思想,如学生来源的多元化、教学内容的兼顾化、教师来源的社会化等;蔡元培先生五育并举的“人格教育”等教育思想一直在启迪着ca88学子继往开来。

绍兴地方所倡导的“奋发图强的胆剑精神”源自先贤勾践,他投醪出征的起点——投醪河横亘在学校南面。学校以 “卧薪尝胆”为校训,名实相符。学校的校名中“稽山”一词,蕴含着创办者们对ca88学子传承会稽山学问精神的寄托和希翼。稽山是会稽山的省称。《史记》“夏本纪”记载:”十年,帝禹东巡狩,至于会稽而崩。”又载:”禹会诸候江南计功而崩,因葬焉,命曰会稽,会稽者,会计也。”会稽山,是中国历代帝王加封祭祀的著名镇山,秦始皇上会稽,祭大禹,望于海,李斯立石刻颂秦德,这就是著名的“会稽刻石”;《晋书?隐逸传?夏统》:“先公惟寓稽山,朝会万国。”“会诸侯而计功”“朝会万国”,在现代而言,则可说明为一种眼光和胸怀,一种放眼世界,包容万邦的博大气度。

近百年来,投醪河畔,府学宫内,状元桥前,曾留下过无数对常识渴求的身影,也正是从这里,走出了一批徐光宪、陶文铨、陶文钊,谢晋、张桂铭等这样的英才大家。 谁也说不清这片土地究竟给过他们实实在在的什么,可每一个曾在这里求学的人都以学校为荣,并且天长地久地热爱着,真真切切地感动着。

二、卧薪尝胆:在国难中诞生,在曲折中发展

1932年9月,爱国民主人士邵力子会同朱仲华、金汤侯、汤日新、徐柏堂等10位乡贤,本着“发扬民族精神,养成诚朴作风,培植勤毅人才”的办学主张,出资创办了稽山中学之前身——“私立绍兴中学”,这是绍兴地区的第一所完全中学。当时,正值国难,邵力子先生亲题校训 “卧薪尝胆”以勉励师生,蔡元培先生题写校名。周恩来总理曾任名誉董事长,北京大学校长蔡元培、何燮侯、马寅初,浙江大学校长竺可桢,杭州大学副校长陈建功等曾任稽山中学校董。学校初创时期,在邵力子、竺可桢、马寅初、孙伏园等一代教育大家的引导下,以“卧薪尝胆”为校训,高举“爱国、民主、科学”的大旗,为稽山中学的发展壮大奠定了坚实的思想学问基础和勤毅诚朴的办学传统。

这是一所具有优良爱国传统的学校。她诞生于“中华民族到了最危险的进候”,为悍卫民族尊严,不甘奴役,不惜抛洒热血;为民族复兴流离迁徒,将学问科学的种子播撒深山峻岭。

抗战时期,稽山中学在困厄中求生存,在逆境中求发展,“卧薪尝胆”化为自觉行动。1941年4月16日,日军偷袭绍兴,包围了全城。17日清晨,不愿做亡国奴的ca88师生,在校长邵鸿书带领下向南门至稽山门一带突围。师生们冒着枪林弹雨,突出重围,4位学生遇难。绍兴沦陷期间,学校迁往武义、景宁山区坚持办学,并在上海法租界内创建分校,虽流离迁徙,却弦歌不辍。1945年9月,学校结束抗战以来的流亡办学,迁回绍兴城内府学宫原址。

新中国成立后,在党和政府的重视和关怀下,稽山中学喜获新生。1950年,周恩来总理接受邵力子先生的聘请,担任了我校的名誉董事长,陈云副总理亲笔批示解决ca88办学经费之困难。全校师生切切实实地感受到党和政府的阳光沐浴与雨露滋润。

1956年1月,稽山中学转为公立学校,8月更名为“绍兴第二中学”。1978年,学校定为“绍兴县重点学校”。1980年11月,恢复校名为“绍兴县稽山中学”。2005年1月,学校被中共浙江省委、省人民政府命名为“浙江省文明单位”,被浙江省教育厅批准为“浙江省一级重点中学”。

近年来,学校屡创佳绩,捷报频传。2009年,我校荣获五年一评的“浙江省教育科研百强学校”称号,被评为“浙江省中小学示范实验室”、“全国中小学示范图书馆”等。2010年,学校荣获绍兴市“五好”基层党组织。2011年,被中国教育协会评为“中国基础教育百佳名校”。2012年,被授予“全国青少年道德培养实验基地”称号,7月被评为“浙江省创先争优先进基层党组织”。 2013年,被评为“浙江省文明交通示范学校”。2014年,被确定为“浙江省学校学问建设试点校”。

三、春风化雨:孜孜追求培植诚朴勤毅人才

稽山中学是绍兴市一所历史悠久、人文底蕴深厚的名校,自1932 年 9 月诞生以来,至今已走过了 80 多年的光辉历程。ca88善于求新求变,绝不因循守旧。创立伊始,高中部普、商两科并列;战时战后多种形式办学,为社会培养急需人才;上世纪80年代中后期实施因材施教,分层次教学;新世纪之初,实行素质教育与英才教育统一,意在求新求变,不拘一格培养人才。新时期,站在新的起点上,学校抓住教育发展转型的新的历史机遇,深化改革,优质办学,多样发展,不断增强核心竞争力,增强学校高位发展、特色发展新态势,取得新的辉煌业绩。

80多年来,稽山中学始终以“培植诚朴勤毅人才”为目标,勤施教化,敦品励学,创新特色,育人育才,为绍兴市的教育教学改革和发展做出了突出的贡献,为国家社会主义现代化建设培养了大批的劳动者和各类专门人才。杰出校友有“国家最高科学技术奖”获得者、中科院院士徐光宪,国际数值传热学专家、中科院院士陶文铨,著名导演谢晋,中国社会科学院荣誉学部委员陶文钊,台湾中华爱商协会理事长刘宗麒,绍兴旅港同乡会会长高月明,还有丁名楠、沈家楠、朱吉仁、孔秋泉、陈绍楠、陈澈、蒋风、钟章成、谢善骁、朱寿康、施德福、汤池、王耆、楼沪光、徐道坊、金若水、吴松盛、俞忠钰、李育阳、王松泉、王兆良、张桂铭、骆仲泱、傅吉祥、何忠礼、鲁贤昌等一大批知名人士。至于勤恳踏实、埋头苦干在各自平凡岗位上的无名英雄更是不胜枚举。

恢复高考制度后的30多年来,学校创新特色,育人育才,共培养了三名文理科浙江省高考状元和十二名绍兴市高考状元。新时期,稽山中学高考成绩一年一个台阶,每年向名牌大学、重点大学输送大批优秀毕业生,在国家级、省级学科竞赛和文艺、体育等比赛中也屡获殊荣。

四、励精图治:创建最具学问特色的江南名校

最近几年,学校进入了发展的快车道,学校“修旧如旧”地改造校园,新建学生宿舍,改造念慈楼,修缮幼翁苑,建造艺术楼,建设校园休闲小品,维修府学宫,完成体艺楼体操房、音乐教室、美术展厅和各办公室的装修美化,完成投醪河河沿景观改造工程等等。今天的ca88散发着古典的、越学问的气息,有中华的背景、江南的特质、绍兴的味道,把千年的学问历史彰显在校园的一草一木、一砖一瓦之中,让每一堵墙、每一条路都苏醒记忆,都赋予教育的意义。

人文之美,更是稽山中学的特点。校舍、小路、石碑都是学校学问精神的体现,校园成为鲜活的教学实体,鲜活的教育读本,每一处建筑都有教育的印记,处处呈现一种生命的状态,让师生在优美的校园里接受情知滋养,人文熏陶。学校充分挖掘厚积的学问底蕴,把校园的物质环境和学校人文底蕴有机的统一起来,建设完善校园的走廊学问,布置具有丰富内涵的励志性质的师生书

画作品和师生凡人名言,展示师生书画才艺,激励学生奋发有为,积极向上;开辟荣誉长廊、橱窗板报、校史陈列室等开展优秀教师和优秀学生事迹展评活动,以丰富学校的学问内涵,把校园变成一本鲜活的教材,滋润师生心灵。使校园内的一草一木、一景一物,师生们的一言一行、一举一动都成为“府学校园”的名片和符号。

2014年,学校经过多方论证,制定新的三年发展规划,提出要充分发挥学校位于绍兴名城的区位优势,充分挖掘学校创办和发展过程中的名人资源,充分利用学校厚积的学问底蕴和办学基础的名校资源,把稽山中学建设成为“卓立名城——成为古城绍兴的学问精神地标”、“名满江南——江浙一带有较强辐射力和较大影响力”的学校。

学校坚持“学问立校”的办学思路,深入挖掘、总结、提炼学校学问,借儒学之“大成”理念提炼ca88精神,并逐渐形成了以“大成”理念为引领的学校特色学问雏形,形成“坚守大成理念、奠基师生发展”的办学理念,“承千年府学之文脉、继百年校史之精神、育敦品笃学之青年、办江南学问之名校”的发展愿景和“培育敦品笃学、砺行致远之青年”的育人目标。

孔子是大教育家,他所倡导的“有教无类”、“因材施教”等教育思想则是古今中外教育所必须遵循的基本教育原则。稽山中学处在千年府学遗址,发掘历史,承继丰厚的学问积淀,立足当下,实行现代的教育理念。因而,大家确立办学理念——“坚守大成理念、奠基师生发展”,一是源自对千年府学厚积历

学问的挖掘;二是校园中尚存戟门、泮池、泮桥、大成门等府学遗迹,这些不可复制的学问环境即为教育的要素;三则指向“大成”的根本含义——自孔子以来,大成不但是指学术上的集大成,更是一种一生追求的人生状态。在辞海中,大成即为“道德”。以现代的教育视野观,“大成”的现代意义就是“立德树人”、“人格教育”,从而使莘莘学子,成其所是。学校希翼经过高中三年深厚学校学问的熏陶,使我校的学生能认识自我,完善自我,超越自我,能努力成为“立大志、晓大理、成大器、担大任”的ca88人,并为今后的终身发展打下坚实的基础,并将“大成”作为终生追求的理念。

稽山中学坚持“管有机制、治有学问”的管理追求,从常规管理向学问管理转变,促进学校在管理上的转型升级。以制度为载体,构建科学高效管理机制。完善学校管理制度,增强制度的导向、激励作用,促进学校的发展。一方面学校坚持以规章制度为本的刚性管理,通过各项政策法令、规章制度、考核评价等形成有序的行为,已基本形成学校的组织学问,呈现互相合作的团队精神;另一方面坚持以人为本的柔性管理,建立一种宽松的、包容式的、理解式的学校管理学问,切实提高教师的幸福指数,体现科学和人文相融合的现代管理走向。

稽山中学坚守教育的理想和真正价值,不仅仅在于学校有多高的升学率,更重要的还是看学校对学生的人格灵魂的成长、精神品质的提升、学识能力的改变等方面做成了什么,为学生的未来的发展、终生的发展储备和积蓄了多少

精神财富。校董蔡元培先生指出“教育者,养成人格之事业也”。蔡元培先生五育并举的“人格教育”、儒学学问中“仁以处人,有序和谐”的“爱的教育”等教育思想铸就了ca88百年历史名校的美誉,奠定了ca88坚实的办学基础,使今日ca88的教育人文源远流长。在教育教学上具体落实“关注优等生,催化临界生,发展特长生”的各项措施。全校上下勤勉务实,励精图治,呈现崭新的局面,学校从90年代的“高考状元摇篮”走向今天的“千人本科团”,重点人数和比率稳居绍兴市直第二,本科率超过95%,升学率近100%。

今天,卧薪尝胆的校训已发展成一脉相承的ca88的校园学问和ca88人精神品质的追求——“诚朴勤毅、善雅博智”。诚朴勤毅、善雅博智,是一种实而厚重、素而无华、坚而有韧、真而简明的精神,是返璞归真,不雕琢的、是保持自然本性纯朴的一生,是儒雅中的涵养大气,谦逊中的平和随意,善良中的真诚宽厚,坚毅中的刚柔相济,理想中的固执坚守……这是府学校园人在这个园子里熏染积淀的独特的气质和胸怀,是可以享用一生的精神品质和财富。学校坚信教育的理想境界,是纯美的境界,充满感恩、怀想,具备“学问浸润”与“情感体验”的特点。学校坚信教育的理想境界,体现在学校的日常生活中,在每一天的每一个教育的细节中。学校追求“每一天”、“每一个细节”呈现在学生面前的,是能唤醒他们自觉“求知意识”、“责任意识”、“生命意识”,能美好地留在学生的心灵深处、记忆深处的学校日常生活和教育场景。

如果把课堂教学比做一台戏剧的话,那么教师就是这部戏剧的导演,学生就是戏剧中的演员,学生有什么样的表现,全靠教师的引导和培养。在ca88有这样一批爱岗敬业、爱学生如子女的优秀教师,他们舍小家顾大家,把教书育人当作一种事业来做,始终把学生放在第一位,只讲奉献、不图回报。学校现有教职工165人,其中90%以上为中、高级教师。其中有二位浙江省新课程改革专业委员会成员,二位特级教师,三位教授级高级教师,六位绍兴市名师名校长工程导师和名师工作室导师,以及全国青年岗位能手、全国优质课一等奖获得者、浙江省优秀教师、浙江省教坛新秀、绍兴市十佳师德标兵、绍兴市十佳模范班主任、绍兴市学科带头人等80多人。

稽山中学秉持求真务实的工作作风,践行“坚守大成理念、奠基师生发展”的办学理念,强化师资队伍建设,学校汇聚了一支包括省特级教师、市名师、市学科带头人在内的优秀师资队伍,针对不同层次的教师,形成了良好的梯度校本师训培养体系,并选派教师踏出校门甚至国门,参加对外交流。每位教师争当学者型、研究型教师,学校形成了“促学求真,传道致善,爱生为美” 的良好的师德风尚,行风评议家长满意率近年来一直位居市属高中前列。教师具有较强的课改意识和探究能力,教师科研意识较强,有较高教育科研的团队合作能力。正是这一大批教导有方、教育得法的教师们的辛勤耕耘,为学生的健康成长提供了坚实保障,教育教学质量稳步提高。

“杏花春雨江南”,这就是稽山中学的美。风景优美,兼有人情人性之美。怀柔校园,春风化雨。“学生就是我的孩子”、“让校园里的孩子因大家而阳光而幸福”,这些富有哲理的感人话语,都是ca88学校老师对爱的教育的独特理解。教育的人性,体现着人类诸关系之中最为特殊,也最为别致的一种关系——师生关系的和谐与亲近,校园里时时处处洋溢着人文的情怀。ca88关心呵护每一个学生的成长。

站在稽山中学新的历史起点上,ca88人心中有一种沉甸甸的责任感和使命感,因为在他们身后有无数老ca88人和绍兴市民殷切的目光。ca88人将以更加昂扬的姿态,朝着跨越式发展的蓝图,与时俱进,砥砺前行,乘风破浪,扬帆远航。

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